Erlebnispädagogik
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Die Erlebnispädagogik (EP) gewinnt in den verschiedenen sozialen und pädagogischen Bereichen zusehends an Bedeutung. Sowohl in den Medien als auch in der praktischen sozialpädagogischen Arbeit hat die Erlebnispädagogik seit einigen Jahren einen festen Stellenwert.
In Kürze
Vorwort
Erleben, Erfahren und Lernen -darum geht es in der Ausbildung zum Erlebnispädagogen. Mit der Ausbildung wirst du für den professionellen Einsatz von erlebnispädagogischen Elementen in der sozialen und pädagogischen Arbeit geschult. Dabei verfolgen wir verschiedene Ansätze:
• Verstehen und lntegrieren theoretischer Zusammenhänge
• Erlernen von praktischen Fähigkeiten
• Bewusste Selbsterfahrung
Erlebnispädagogik
Die Erlebnispädagogik (EP) gewinnt in den verschiedenen sozialen und pädagogischen Bereichen zusehends an Bedeutung. Sowohl in den Medien als auch in der praktischen sozialpädagogischen Arbeit hat die Erlebnispädagogik seit einigen Jahren einen festen Stellenwert. Die Vielfalt der Aktivitäten und Zielsetzungen ist groß und nimmt zu. Nahezu für alle Zielgruppen und alle Ziele bietet die Erlebnispädagogik Möglichkeiten der individuellen Entwicklung und ICH - Stärkung. Es wird bewusst mit Kopf, Herz und Hand gelernt: an der Kletterwand, im Wald, auf dem Segelschiff, individuell und in der Gruppe.
Grenzüberschreitendes Lernen
Nach den jahrlangen überaus positiven Erfahrungen in der studentischen Ausbildung ist diese EP – Ausbildung ebenfalls so aufgebaut, dass deutsche und niederländische Teilnehmer*innen gemeinsam voneinander lernen können und werden.
Die Zusammensetzung der Gruppe ist also „international“. Dabei kann jeder*e in seiner / ihrer Muttersprache sprechen, schreiben und Prüfungen ablegen. Für Übersetzungen ist ggf. gesorgt. Fachliteratur liegt in beiden Sprachen vor bzw. ist übersetzt.
Die EP bietet ideale Möglichkeiten Menschen miteinander zu verbinden und die Kraft der Diversität zu erleben.
Dementsprechend liegen die Ausbildungsorte sowohl in den Niederlanden als auch in Deutschland.
Warum Erlebnispädagogik an der HAN studieren?
Interprofessionelle Zusammenarbeit
Wichtig ist, dass du lernst, über die Grenzen deines Fachbereichs hinauszublicken und so deine beruflichen Kenntnisse zu erweitern und zu vertiefen.
Deutsch-niederländische Bildungskultur
Die Bildungssysteme in den Niederlanden und in Deutschland unterscheiden sich voneinander. Umfragen und Qualitätsanalysen bestätigen, dass die HAN Absolventen mit hohem Bildungsniveau liefert und und gibt ihnen eine gute Fortsetzung in ihrer Karriere.
Zielgruppe
- Lehrer_innen, Erzieher_innen, Sozialpädagogen_innen, Sozialarbeiter_innen
- Angehöriger anderer pädagogischer und psychologischer Berufsgruppen
- Menschen aus anderen pädagogischen, sozialen und psychologischen Berufen
„Es war gewissermaßen nicht nur eine „Ausbildung“ die wir durchlaufen haben, sondern ein stetiges Entwickeln und verändern meinerseits. Ich merke im Vergleich zu meinen Kollegen, dass ich anfange kreativer und lösungsorientierter zu denken und auch unkonventionelle Wege ausprobiere. Diese Art habe ich mir seit der Kletterausbildung angeeignet und der darauffolgenden Praxiseinheiten am Klettersteig und am Fels in Duisburg. Die Ausbildung und Zeit hat mir viel Freude und Spannung bereitet und macht Lust auf viel mehr Aktivitäten und Projekte in der Erlebnispädagogik. Ich bin vom Ansatz und der Haltung der Erlebnispädagogik überzeugt und möchte vertiefend nach dem Abschluss meines Studiums weiter damit arbeiten.“
Zulassungsvoraussetzungen
Um an der Ausbildung zum „Erlebnispädagogen_in” teilzunehmen, gelten die folgenden Zulassungsvoraussetzungen:
- Nachweis einer aktuellen pädagogischen oder sozialpädagogischen Tätigkeit, die es ermöglicht, erlebnispädagogische Aktivitäten durchzuführen und erlebnispädagogische Praxiserfahrungen zu sammeln. Der Umfang dieser Tätigkeit sollte zwischen 10 – 20 Stunden pro Woche betragen. Auch relevante ehrenamtliche Praxiserfahrung ist anrechenbar; Beispiele dafür sind z.B. eine Tätigkeit bei den Pfadfindern, der Waldjugend, im Naturschutz, Leitungsaufgaben bei Bildungsseminaren u.a.; wende dich rechtzeitig an den Ausbildungsleiter, wenn du diese Möglichkeit nutzen möchtest
- Der Ausbildungsvertrag. Darin werden grundlegende Fragen der Ausbildung für die Teilnehmer und die Ausbildung sowie die Anwesenheitsreglung festgelegt, die bei 90 % liegt.
- Vorlage eines erweiterten polizeilichen Führungszeugnisses (nicht älter als 6 Monate)
Weitere formale Qualifikationen, die während der Ausbildung erworben werden:
- DAV – Kletterschein Toprope
- Erste – Hilfe – Ausbildung
- Möglichkeit der Verlängerung von (gültigen) ÜL – Lizenzen durch den LSB Fortbildungsbescheinigungen “Naturpädagogik”, Kooperative Abenteuerspiele u.a.
Ausbildungsteam
Information
willi.kisters@han.nl
-Willi Kisters (Diplom – Sportlehrer, Sporttherapeut, Erlebnispädagoge be®, DAV – Kletterbetreuer, HAN - Supervisor)
-Christian Aymans – Weerepas (Trainer – C – Sportklettern, Hochseilgartentrainer; Sozialpädagoge, Erlebnispädagoge be®, Koordinator im Offenen Ganztag)
-Tim Rambach (Sozialpädagoge; Niedrigseilgartentrainer mobil und stationär, Erlebnispädagoge be®, Hochseilgartentrainer mobil und stationär; DAV – Kletterbetreuer; u.a. tätig in der Suchtvorbeugung
- und andere Gastdozent_innen
Videoeindruck (minor)
Ausbildung
Kontakt
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info.LLO.AMM@han.nl